根据《中共贵州民族大学委员会深入开展党的群众路线教育实践活动各部门（单位）学习教育、听取意见环节督导方案》、《关于做好党的群众路线教育实践活动个别谈话和集中学习有关工作的通知》精神，结合校长办公室党支部实际，制定深入开展党的群众路线教育实践活动集中学习实施方案。

    一、明确学习内容

    开展学习教育要紧紧围绕树立宗旨意识、增强群众观念这个重点，通过学习宣传和思想教育，使党员、干部特别是领导干部进一步坚定理想信念、提高思想认识。

    主要内容包括：认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习习近平总书记一系列重要讲话精神，学习党的群众路线教育实践活动工作会议和中央政治局会议精神，学习中央和省委有关意见，学习王凤友书记在全校教育实践活动动员大会上的讲话精神。认真研读中央指定的《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等8本书。学习党的光辉历史和优良传统，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论，向群众学习、拜群众为师，使党的群众路线在全体党员干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员干部的普遍自觉。同时，要把组织纪律教育作为学习教育的重要内容，切实加强党的组织制度、组织规范、组织纪律教育，引导党员干部增强党的意识、组织意识，增强组织纪律性。

    二、丰富学习形式 

    采取党支部学习与党小组学习相结合、集中学习与个人自学相结合，诵读经典与讨论交流相结合、专题辅导与案例教育相结合的形式进行学习。

    （一）具体学习形式：1、强化集中学习，通过召开支部组织生活会、党员大会，组织党员干部深入学习。2、要坚持领导带头学，党员职工主动学，以校长办公室“执行力建设工程”为载体，围绕校长办公室各项服务工作进行思考。对确因外出等原因，不能参加集中学习的党员，要采取灵活多样的方式进行学习，充分利用文件、电视、报纸、手册、网络、短信等多种方式，抓好自学，确保每名党员都普遍受到一次马克思主义群众观点和党的群众路线教育。

    （二）注重联系实际。大力弘扬理论联系实际的学风，紧密联系个人思想实际，围绕世界观、人生观、价值观这个“总开关”，突出坚定理想信念这个根本要求，以史为镜、以党章为镜、以群众期盼为镜、以先进典型为镜，重温党的光辉历史和优良传统，深入开展理想信念、党性党风和道德品行教育，自觉加强党性修养和品德修养。要紧密联系本单位工作实际，带着问题学，结合查找出来的“四风”方面存在的突出问题，联系身边党员干部中出现的违纪违法典型案例，总结经验教训，进行深刻反思，努力提高辨别能力、政治定力和实践能力。

    （三）组织专题讨论。广泛开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论，结合实际认真确定讨论专题，重点围绕群众路线的时代内涵，围绕本部门“四风”具体表现和危害，围绕为民务实清廉的具体要求等进行研讨，着力解决世界观、人生观、价值观和政绩观、权力观、利益观等根本问题，进一步深化认识，查找差距，明确方向。 

    （四）拟定学习时间。2014年1月10日开始，支部下发论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等书，组织广大党员开展自学，效果良好。

2月26日至3月6日共组织开展两次支部党员学习和1次支部委员学习，拟于3月中旬和下旬再开展两次集中学习。积极参加3月10日、3月12日、3月17日王凤友书记、唐建荣书记、张学立校长先后所作的专题报告（讲座）。

    三、充分征求意见

    在运用学习讨论、调查研究等多种方式听取意见的同时，通过召开座谈会、个别访谈等形式，深入基层和师生员工广泛征求群众和各方面对校长办公室领导班子和班子成员加强作风建设的意见，并原汁原味地梳理意见建议，形成专题报告。通过对征集到的意见和建议进行综合分析、研究梳理，了解把握广大群众的期待要求，进一步明确工作责任、理清工作思路、强化工作措施。  

    （一）重点听取“四风”方面的意见。听取意见要紧扣作风建设，重点听取群众对校长办公室领导班子和领导干部在作风特别是“四风”方面存在突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定、省委十项规定和校党委八项规定，以及践行党的群众路线方面的意见和建议，避免分散主题，既找准问题症结，又找到解决问题的办法。

    （二）注重听取基层和群众的意见。认真听取基层党员、干部和群众的意见，特别是基层一线岗位师生员工和服务对象的意见。

    （三）采取多种方式广泛听取意见。要把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进师生听”与“组织师生评”结合起来，采取发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈、上门征求意见、设立意见箱、网络征求意见等多种方式，畅通群众真提意见、提真意见的渠道。要重视来信、来访、校长信箱等送上门的意见。要提高征求意见的针对性和有效性，切实防止征求意见变成“公文旅行”、“函来函往”、内部循环、“空对空”。要原汁原味梳理意见和建议，及时向被征求意见对象反馈。

    四、坚持边学边查边改边建

    坚持问题导向，是这次教育实践活动的鲜明特点。要把学习与查摆问题结合起来，与解决问题结合起来，与建章立制结合起来，边学习、边查找、边改进，让群众看到变化、见到成效。

    五、做好工作小结

    要对学习教育、听取意见环节的工作进行小结，形成文字材料，报校第二督导组审阅并同意后，对下一环节工作进行整体安排。